Atelier P. 

Netzwerk

Pädagogische Kunst

Das Netzwerk Pädagogische Kunst ermöglicht den Austausch zu pädagogischen Themen.
Das Netzwerk steht Studierenden, Lehrpersonen, Dozierenden, Schulleitenden, Schulischen Heilpädagogen/-innen Erziehunsgwissenschaftlerinnen und allen Interessierten Fachpersonen offen und wird über eine Chatgruppe koordiniert.
Interessiert? Anfrage.

Deine Themen und Interessen?

Du willst zu pädagogische Themen ins Gespräch kommen?
Nimm Kontakt mit uns auf und bring deine Themen ins Netzwerk Pädagogische Kunst ein.

Für Beratungen,  Weiterbildungen, Referate und Coaching vermitteln gerne an Experten und Expertinnen aus unserem Netzwerk.
Konkrete Angebote findest Du z.B. bei famso.ch.

Gespräche

Freitagsrunden

Seit 2014 ermöglichen die Freitagsrunden  Interessierten aus dem Netzwerk Pädagogische Kunst ihre pädagogischen Themen und Ideen im informellen Gespräch zu diskutieren und weiterzuführen.

Gespräche auf Einladung

Die Gespräche auf Einladung vertiefen in geplanten Gesprächsrunden pädagogischen Themen fachspezifisch.

Gespräche mit Gästen

Bei den Gesprächen mit Gästen steht jeweils ein Gast der Pädagogik, der Erziehungswissenschaft oder der Bildungspolitik im Zentrum des Gesprächs.

Lesezirkel

In Lesezirkeln p die Auseinandersetzung mit Texten im Fokus, um unterschiedliche Sichtweisen zu beleuchten und das Verständnis zu erweitern und zu vertiefen.

Didiaktik

Spaziergang

Das Spaziergangskonzept schafft einen Rahmen für die Auseinandersetzung und die Entwicklung eines Unterrichts, der sich insbesondere an  phänomenologischen und inklusive Grundlagen des Lernen orientiert.
Die fünf Orientierungspunkte des Spaziergangskonzeptes lassen sich sowohl direkt als Leitlinien für die Unterrichtsgestaltung, wie auch für die Unterrichtsreflexion nutzen.

Lernen mit Lernnachweisen

Lernen mit Lernnachweisen ist ein Modell des Unterrichtens, das die Wirkungsorientierung ins Zentrum setzt.